Die Klassen 9d und 10a nehmen 2007 an dem bundesweiten Projekt "Zeitschriften in die Schulen" teil.
Arbeitsweise:
- In den Klassen wird der möglichst rege Austausch von Zeitschriften organisiert. Jeder sollte ein Interesse daran haben, bisher unbekannte Zeitschriften kennenzulernen.
- In den einzelnen Unterrichtsstunden können jederzeit einzelne empfehlenswerte Texte vorgestellt werden.(Dauer ca. 3 Min.)
- Eine wahrscheinlich sogar bessere Möglichkeit ist die Textempfehlung hier auf der Plattform. Dafür ist eine gesonderte Seite "Empfehlenswerte Texte" eingerichtet.
- Die Zusammenfassung der Referate soll ebenfalls hier auf der Plattform erscheinen. Das könnte in Form von Stichwortzettel, Folien oder Power-Point-Präsentationen geschehen.
Aufgaben:
- Zeitschriftenanalyse
- Grundinformationen: Verlag, Auflage, Erscheinungsrhythmus, Online-Versionen
- Inhalt: Ressorts/Rubriken, Reihenfolge
- Gewichtungen und Schwerpunkte
- Layout
- Werbung: Umfang, Produktfelder
- Leserbeteiligung
- Zielgruppenbestimmung
- Gesamtbewertung
- Vorstellung eines besonders lesenswerten Artikels:
- Name der Zeitschrift, Erscheinungstermin
- Thema/Problem
- Begründung für Empfehlung
- Gliederung des Textes u. Teilaussagen
- Besonderheiten der Sprache
- Layout
- Einzelreferate
- Mediennutzung, insbesondere bei Jüngeren, Auswertung von Statistiken
- Der Arbeitsablauf einer Woche im Nachrichtenmagazin DER SPIEGEL
- Beruf "Journalist/Journalistin"
- Die Macht der Bilder
- Lösen Online-Angebote die Zeitschriften ab?
Weitere Themen sind willkommen.
Terminplanung
- Bis Mittwoch, 2. Mai, sollte jeder die Zeitschrift ausgewählt haben, die er vorstellen und analysieren will.
- Spätestens bis zum 16. Mai sollten die Analysen schriftlich vorliegen.
- Die Einzelreferate sollten spätestens in der Woche vom 21. Mai gehalten werden.
Nachrichten:
Zeitschriftenmarkt
Der Zeitschriftenverkauf ist im ersten Quartal 2007 zurückgegangen. Einbußen gab es insbesondere bei Jugendzeitschriften. Weitere Informationen.