Vorurteile von Gymnasiasten gegenüber Hauptschülern
Kommentar:
Wie Gymnasiasten wirklich über Hauptschüler denken
Man meint, Hauptschüler plagten oft Vorurteile, wir wollten es genauer wissen
Viele, zwar nicht alle, aber doch relativ viele Gymnasiasten haben oft Vorurteile gegenüber Hauptschülern, die vielleicht nicht immer ganz zutreffen, zumindestens nicht auf alle Hauptschüler.
Wir selber als Gymnasiasten versuchen nicht den Vorurteilen zuzusprechen oder rechtzugeben, sondern wir versuchen einen Hauptschüler nicht gleich als Hauptschüler abzustempeln und ihn zu beurteilen, bevor wir ihn überhaupt richtig kennen, sondern erst eine Person richtig kennenzulernen und dann zu urteilen.
Nicht alle Hauptschüler sind gleich und auch nicht alle Gymnasiasten sind gleich, es gibt von beiden Sorten freundliche und vielleicht etwas unfreundlichere Personen, doch im Grunde genommen sind wir alle nur Menschen.
Manche von uns versuchen, etwas aus ihrem Leben und ihrer Zukunft zu machen und andere konzentrieren sich lieber auf das Hier und Jetzt. Sie haben lieber eine etwas aufregendere Jugend und scheren sich dafür kein bisschen um die Schule und andere versuchen, ihre Zukunft ein wenig lebenswerter zu gestalten.
Es gibt Hauptschüler, die sich nicht für die Schule interessieren, genau so wie es auch Gymnasiasten gibt, die das tun und andererseits gibt es genau so viele Hauptschüler, die sich wirklich um ihre schulische Ausbildung bemühen.
Wir wollen die Hauptschüler wissen lassen, was wirklich in den Köpfen der Gymnasiasten vorgeht und andererseits möchten wir die Gymnasiasten dazu aufrufen, Hauptschüler genauso zu behandeln, wie man auch selber behandelt werden möchte, vorausgesetzt sie tun das auch.
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Bericht:
Wie Gymnasiasten wirklich über Hauptschüler denken
Man meint, Hauptschüler plagten oft Vorurteile, wir wollten es genauer wissen
Wir, die Klasse 8a des Hermann-Vöchting-Gymnasiums (HVG) in Blomberg, starteten an unserer Schule eine Umfrage zu dem Thema "Vorurteile von Gymnasiasten gegenüber Hauptschülern". Dabei stießen wir auf unterschiedliche negative, aber auch positive Meinungen der vielen Schüler.
Passend zu unserer Teilnahme am AWO-Wettbewerb mit dem Thema "Achtung! statt Verachtung" befragten wir einige Schüler des HVG's, was sie von Hauptschülern halten und wie sie über sie denken. Allgemein wird in der Gesellschaft nicht viel von ihnen gehalten, doch es stellte sich bei unserer Umfrage heraus, dass es doch vereinzelte Schüler gibt, die sie sehr sympathisch finden und auch mit ihnen befreundet sind.
Andererseits gibt es auch viele Gymnasiasten, die kein gutes Verhältnis zu den Hauptschülern haben. Einige meinten dazu: "Die meisten Hauptschüler haben einen schlechten Musikstil und tragen komische Klamotten!" Andere waren der Auffassung: "Die Hauptschüler denken immer, sie seien etwas Besseres als wir, weil sie sich so schrecklich cool vorkommen." Genauso denken wahrscheinlich auch viele Hauptschüler über uns Gymnasiasten. Einsehen müssen wir, dass das vollkommen normal ist.
Gymnasiasten haben im Gegenteil zu Hauptschülern durch ihre schulische Ausbildung einen gewissen Vorteil. Sie können ihre Zukunft durch ein Studium, das sie durch ihr Abitur ermöglichen können, etwas lebenswerter gestalten, wobei die Hauptschüler durch ihren vielleicht nicht immer sehr gelungenen Abschluss nur schwer an einen Ausbildungsplatz kommen und sich um ihre Übernahme bemühen müssen.
Bei Begegnungen auf dem Schulhof oder in anderen Alltagssituationen geht es nicht immer ganz friedlich zu. Manche benehmen sich provokant und versuchen die anderen durch markante Sprüche zu provozieren und somit einen Streit zu erzeugen. Dies kann von der Seite der Hauptschüler genauso wie von der Seite der Gymnasiasten kommen. In einigen Fällen führt so ein leichter Streit zu einer Prügelei und es bleibt nicht nur bei Worten.
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Was unser Thema "Vorurteile von Gymnasiasten gegenüber Hauptschülern" mit dem Wettbewerbsthema "Achtung! statt Verachtung" zu tun hat
Viele, zwar nicht alle, aber doch relativ viele Gymnasiasten haben oft Vorurteile gegenüber Hauptschülern, die vielleicht nicht immer ganz zutreffen, zumindestens nicht auf alle Hauptschüler.
Mit unserem Bericht wollen wir versuchen, genau diese Vorurteile aufzuspüren. Wir selber als Gymnasiasten versuchen nicht den Vorurteilen zuzusprechen oder rechtzugeben, sondern wir versuchen einen Hauptschüler nicht gleich als Hauptschüler abzustempeln und ihn zu beurteilen, bevor wir ihn überhaupt richtig kennen, sondern erst eine Person richtig kennenzulernen und dann zu urteilen.
Nicht alle Hauptschüler sind gleich und auch nicht alle Gymnasiasten sind gleich, es gibt von beiden Sorten freundliche und vielleicht etwas unfreundlichere Personen, doch im Grunde genommen sind wir alle nur Menschen.
Manche von uns versuchen, etwas aus ihrem Leben und ihrer Zukunft zu machen und andere konzentrieren sich lieber auf das Hier und Jetzt. Sie haben lieber eine etwas aufregendere Jugend und scheren sich dafür kein bisschen um die Schule und andere versuchen, ihre Zukunft ein wenig lebenswerter zu gestalten.
Es gibt Hauptschüler, die sich nicht für die Schule interessieren, genau so wie es auch Gymnasiasten gibt, die das tun und andererseits gibt es genau so viele Hauptschüler, die sich wirklich um ihre schulische Ausbildung bemühen.
Wir wollen die Hauptschüler wissen lassen, was wirklich in den Köpfen der Gymnasiasten vorgeht und andererseits möchten wir die Gymnasiasten dazu aufrufen, Hauptschüler genauso zu behandeln, wie man auch selber behandelt werden möchte, vorausgesetzt sie tun das auch.
*Nelia und Maria (Bericht):
1.
- Zitate von Schülern
- Verhältnis zwischen Hauptschülern und Gymnasiasten
- Positive und negative Eigenschaften beider Gruppen (Vergleich)
- Situation bei Begegnungen
- Vorurteile von Gymnasiasten gegenüber Hauptschülern
2.
Bericht
3.
Hauptüberschrift: Wie Gymnasiasten wirklich über Hauptschüler denken
Unterüberschrift: Man meint, Hauptschüler plagten oft Vorurteile, wir wollten es genauer wissen
4.
Lead-Entwurf:
Wir, die Klasse 8a des Hermann-Vöchting-Gymnasiums in Blomberg, starteten an unserer Schule eine Umfrage zu dem Thema "Vorurteile von Gymnasiasten gegenüber Hauptschülern". Dabei stießen wir auf unterschiedliche negative, aber auch positive Meinungen der vielen Schüler.
5.
Es wird vermutlich kein Bild zum Text hinzugefügt, weil es uns schwer fällt ein passendes zu finden, das auch etwas mit dem Thema zu tun hätte
6.
Rechercheplan:
- Befragung der Schüler
- Beobachtungen auf dem Schulhof
- evtl. Informationen aus dem Internet