Die Schülerinnen und Schüler konnten in einer Präsentation im Hauptausschuss den Blomberger Ratsmitgliedern zeigen, dass es eine überwältigende Zufriedenheit mit der Arbeit der Stadtverwaltung gibt. Die sehr positive Bewertung hat sich gegenüber einer Vergleichsumfrage aus dem Jahre 1995 noch einmal gesteigert. In der Befragung sind auch einige Verbesserungsvorschläge von Bürgerinnern und Bürgern gesammelt worden, über die demnächst weiter nachgedacht werden wird.

Der Projektlehrer Rolf Eickmeier war stolz, dass die gesamte Klasse den enormen Arbeitsaufwand mit großer Zuverlässigkeit bewältigt hatte. Nach der Einführungsveranstaltung im Rathaus mussten schließlich jeweils vier Schülerinnen und Schüler im Schichtbetrieb an drei Standorten im Rathaus die Kunden ansprechen und befragen. Das war vormittags während der Schulzeit notwendig, aber auch nachmittags in der „Freizeit“. Nicht selten mussten dann auch Eltern zusätzliche Fahrdienste leisten.

Damit der Unterrichtsstoff nicht versäumt wurde, hatte die Klasse ein System von „Lernpaten“ eingerichtet. Lernpaten waren persönlich dafür verantwortlich, dass den Abwesenden der Unterrichtsstoff und die Aufgaben erklärt wurden. Die Hausaufgaben wurden zudem im WIKI-Bereich des Internets aufgelistet.

Die Daten der 346 Fragebögen, immerhin 11.418 Antworten, wurden an einem Projekttag mit der entsprechenden Software verarbeitet. Am Ende des Tages fand eine erste gemeinsame inhaltliche Auswertung statt. Eine kleinere Arbeitsgruppe von fünf Schülerinnen und Schülern hat die aktuellen Ergebnisse mit der Umfrage aus dem Jahre 1995 in Beziehung gesetzt und eine Power-Point-Präsention erstellt. Schließlich haben Laura Ann Sölla, Marc-Oliver Stoffelen und Garret Schürgens sehr souverän vor den Ratsmitgliedern die Ergebnisse präsentiert.

Parallel zu dieser Arbeit lernten die Schülerinnen und Schüler der 9a, wie man sich über kommunalpolitische Fragestellungen im öffentlichen Ratsinformationssystem informiert, um fachkundig mitreden zu können. Sie hatte die Aufgabe, die Diskussion über die möglich werdende Schließung einer Blomberger Grundschule zu verfolgen und dazu einen Zeitungsartikel zu schreiben. All dies gehörte zum Inhalt einer Projektmappe, die jeder anlegen musste.

„Ich bin überzeugt, dass die Schülerinnen und Schüler vielfältige persönliche Erfahrungen gemacht haben und wichtige fachbezogene Kenntnisse erworben haben“, fasste ihr Deutsch- und Politiklehrer Rolf Eickmeier die Vorteile einer solchen Projektarbeit zusammen. Udo Arens, der Projekt-Organisator der Stadt Blomberg, kommentierte: „Das war eine tolle Zusammenarbeit mit den Schülerinnen und Schülern. Sie sind an ihrer Aufgabe erkennbar gewachsen.“

Zur Erinnerung die Berichte vom Besuch der schwedischen Schülergruppe in Blomberg:

• Interview mit Ulla Gustafsson
• Luciafest am HVG

• Fahrt nach Värnamo/Schweden
• Montag
• Dienstag
• Mittwoch
• Donnerstag
• Wochenende
• Rückreise

“Die Schülerinnen und Schüler sind immer wieder beeindruckt, welch enorme Technik notwendig ist und vor allem welch großes Wissen und wieviel Übung die Feuerwehrleute haben”, erklärt die organisierende Lehrerin Susan Kühn.

In der Schule beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit folgenden Fragen:

• Was ist eine Verbrennung?
• Wie enstehen Brände?
• Wie vermeidet man Brände?
• Welche Möglichkeiten des Löschens gibt es?
• Wie verhalte ich mich im Brandfall?

Der Höhepunkt des Besuchs in der Feuerwache ist es dann für jede Gruppe, selbst einen “Löschangriff” durchzuführen. Den Schülerinnen und Schülern wird aber auch gezeigt, mit welcher Technik und mit welchen Kenntnissen Unfallopfer bei Verkehrsunfällen geborgen werden können oder welche Maßnahmen bei Chemieunfällen nötig sind.

“Unsere Achtung vor den Feuerwehrleuten ist auf jeden Fall ziemlich gestiegen”, damit sprach eine Mädchengruppe sicherlich im Namen aller Schülerinnen und Schüler.

Sarah muss zu dem nahenden Abschluss auch noch die Meinungsverschiedenheiten mit ihrer Mutter ertragen, mit welcher sie alleine in einer kleinen Wohnung lebt. Ihre beste Freundin Laura kennt sie schon seit dem Kindesalter und doch scheint ihre innige Freundschaft einen Riss bekommen zu haben.

Leben, Traum, Tod ist ein komplexes Stück, welches beinahe jede Facette eines jugendlichen Lebens mit all seinen Konflikten beleuchtet. Dieses Stück spricht alle Altersklassen an, indem es die Probleme zwischen Jugendlichen unter sich und zwischen Jugendlichen und ihren Eltern zeigt.